Šodien Lielais stāsts par Visuma rašanos mūs aizveda 14 miljardus gadu senā pagātnē – laikā, kad nebija ne planētu, ne Saules, ne cilvēku.

Dzirdējām par Lielo sprādzienu, pēc kura radās gaisma, zvaigznes un mūsu planēta. Vērojām, kā vielas savienojas un pārvēršas. Piedzīvojām arī vulkāna izvirdumu.

Bērni ar lielu aizrautību veica eksperimentus un pētīja vielu stāvokļus.

Veidojām arī savu mazo Zemes virsmu, kurā ir kalni, ielejas, vulkāni, upes…

Prieks par prieku, aizrautību un pārsteigumu bērnu acīs un par kopīgo atklājumu – dabaszinības ir patiešām interesantas!

Tagad esam gatavi doties tālāk un pētīt mūsu skaisto planētu.

3.c klase dizaina un tehnoloģiju stundā veidoja īpašas un sirsnīgas augu nospiedumu kartītes Tēva dienai.

Skolēni devās dabā, vāca dažādus augus un ziedus, lai ar to nospiedumiem radītu krāsainus un neatkārtojamus darbiņus. Katrs nospiedums bija īpašs, tāpēc arī katra kartīte izdevās unikāla. Bērni ar lielu prieku un rūpību veidoja savus darbiņus, lai Tēva dienā iepriecinātu savus mīļos.

Cēsu Bērzaines pamatskolā sācies aizraujošs un radošs projekts “Pilsēta Cēsis – modernisma stilā!”, kas skolēniem ļauj uz savu dzimto pilsētu palūkoties citām acīm – drosmīgi, mūsdienīgi un mākslinieciski.

Projekta autore, skolēnu iedvesmotāja un vizuālās mākslas skolotāja Gita Oruba ar savu ideju spējusi aizraut skolēnus no piecpadsmit klasēm. Projekta laikā bērni iepazīst vizuālās mākslas iespējas modernisma stilā un veido lielformāta gleznas, kurās atklājas Cēsu vēsturisko vietu nozīme, noskaņa un stāsti. Mācīšanās notiek ne tikai klasē pie molberta. Izpētot savas pilsētas vēsturi, skolēni atklāj, cik daudz interesanta un nozīmīga glabājas viņiem ikdienā pazīstamajās vietās. Katras klases uzdevums ir izvēlēties vienu nozīmīgu Cēsu vēsturisko objektu un kopīgi radīt tam veltītu mākslas darbu. Tā pilsētas vēsture pārtop krāsās, līnijās, formās un skolēnu personīgajā redzējumā. Šis projekts māca ne tikai gleznot, bet arī sadarboties. Skolēni mācās uzklausīt cits citu, vienoties par kopīgu ideju, plānot darba procesu un uzņemties atbildību par kopējo rezultātu. Ikviens ieguldījums ir nozīmīgs, jo lielformāta darbs top no daudziem atsevišķiem otas triepieniem, kas kopā veido vienotu un īpašu stāstu. Māksliniece Gita Oruba teic: “Mākslinieka ceļš līdz vēlamajam rezultātam mēdz būt ļoti pārsteidzošs. Tāpēc ir svarīgi paturēt prātā vīziju par gala mākslas darbu un, uzsākot lielformāta gleznu, ļauties radošumam.” Tieši tas ir skolēnu pirmais uzdevums. Katrs otas triepiens kļūst par daļu no kopīga stāsta, un katra kļūda – par iespēju meklēt jaunu risinājumu. Izrādās, tas viņus patiesi aizrauj!

Turpinājums sekos!