Skolotājs ir ceļabiedrs bērna izaugsmē, kurš ar mīlestību, empātiju un atbildību palīdz noticēt sev, ieraudzīt brīnumus un mainīt pasauli soli pa solim. Tā varam raksturot Māru Skrindu, 3.b klases skolotāju, kura mūsu skolā ir jaunais pedagogs. Darbs ar sākumskolas bērniem prasa īpašu pacietību, radošumu un spēju pielāgoties katra bērna vajadzībām. 3.b klase viņai nav vienkārši skolēnu grupa — tā ir maza ģimene, kurā tiek audzinātas vērtības, attīstīta domāšana un veidoti pirmie nopietnie zināšanu pamati.
Papildus darbam skolā viņa ir LU Cēsu filiāles pasniedzēja, kura dalās savā pieredzē ar topošajiem pedagogiem. Tas nozīmē, ka viņas ietekme sniedzas vēl tālāk — caur studentiem viņa iedvesmo nākamos skolotājus, kuri turpinās veidot izglītības vidi. Taču aiz profesionālajiem sasniegumiem slēpjas arī silta un radoša personība. Brīvajā laikā viņai patīk māksla — gan to baudīt, gan arvien vairāk apgūt. Māksla viņai nav tikai hobijs, bet arī nākotnes mērķis — vēlme saistīt savu dzīvi ar radošo jomu un integrēt to arī mācību procesā. Ne mazāk svarīga viņas dzīves daļa ir suns Else — uzticams draugs un sabiedrotais ikdienas ritmā. Pastaigas ar Elsu palīdz atgūt līdzsvaru pēc intensīvas darba dienas un sniedz mieru, kas tik ļoti nepieciešams skolotāja darbā.
Šī skolotāja ir piemērs tam, kā iespējams apvienot profesionalitāti ar cilvēcību, zināšanas ar radošumu un darbu ar patiesu sirds siltumu. Viņas stāsts apliecina — labs skolotājs ne tikai māca, bet arī iedvesmo dzīvot, domāt un radīt. Lepojamies! 🫶 🫶 🫶

Šodien 9.a klase devās izaicinājuma braucienā uz Dzērbenes muižas pili. Piedalījāmies izlaušanās spēlē “Escape room”pagrabā Marijas istabā. Mūs sadalīja 2 grupās, kamēr pirmā grupa mēģināja atrast pareizos šifrus, lai atslēgtu lādi, otrā grupa iepazinās ar Dzērbenes pagasta novadpētniecības muzeja izstādēm. Izstaigājām simtgadīgos vēstures līkločus , redzējām cimdu Jetiņas darbus , senos darbarīkus un padomju laiku priekšmetus. Vislielākais pārsteigums bija Klāvam, kurš atrada savu senču – vecmātes un vectēva skolas laika atmiņu klades. Un izrādās , ka ir slavenā komponista Emīla Dārziņa tāls radinieks , sirsnīgā gide pat apraudājās, jo arī viņa ir no šīs dzimtas atzara. Izlaušanās spēle bija grūta , bet aizraujoša , daudz vajadzēja loģiski domāt , lai atrastu kodu . Beigās abām grupām ar mazu vadītājas palīdzību izdevās atslēgt dārgumu lādi. Uzkāpām vēl pils tornī , kur skati uz Vidzemes laukiem bija vēju aprauti.

Šodien 3.b klase piedalījās īpašā ūdens projektā – Letīcijas Bērtiņas mamma vadīja klasei ārkārtīgi interesantu nodarbību par ūdens dzeršanas nozīmīgumu, asinsrites un limfas sistēmām. Skolēni uzzināja, kas ir toksīni un kā tos izvada, cik daudz ūdens dienā jāizdzer, un ko darīt, lai neaizmirstos padzerties. Skolēni apguva arī vingrinājumus, kas palīdz iekustināt limfu. Katrs saņēma ūdens varoņa izaicinājuma dienasgrāmatu, kas jāpilda katru dienu vienu nedēļu, kā arī ūdens pudelīti.
Sirsnīgs paldies par iniciatīvu un lielisko pēcpusdienu! ❤️

Šodien pārgājienā “Pretī pavasarim” devās skolēni un viņu jaukā un atraktīvā skolotāja Dita Ruttule. Interesantos skolotājas Ditas stāstos klausoties, nemanot tika iepazīti pavasara vēstneši, saulē izspraukušies sniegpulkstenīši, pirmie gājputnu kāši, kuri atgriežās Latvijā un iepazīts urdzošais meža avotiņš.

🥪 Gardākā stunda sākumskolā!
​Vai zinājāt, ka pati garšīgākā sviestmaize ir tā, kas pagatavota paša rokām? 2.a un 2.b klases skolēni Dizaina un tehnoloģiju stundās pārvērtās par īstiem jaunajiem pavāriem! 👩‍🍳👨‍🍳
​Tas nebija tikai darbs ar nazi un maizi. Skolēni mācījās veidot savu pirmo recepti un domāt, kuri produkti “draudzējas” savā starpā. Uz šķīvjiem uzziedēja desu un gurķu puķes – ēst gatavošana ir īsta māksla! 🌸 Darbs grupās mācīja ne tikai dalīties ar sastāvdaļām, bet arī palīdzēt draugam. Lepnums par paveikto bija liels, rādot savu veikumu klasesbiedriem.
​Paldies vecākiem par sarūpētajiem produktiem un bērniem par lielo aizrautību!

Ieskats interešu izglītībā. Mūsu skolēni un viņu skolotājs ir paveikuši lielus darbus.

Uldis Vāvers ir viens no tiem skolotājiem, kas rāda, ka dizains un tehnoloģijas var sākties mežā un beigties kā lietojams, skaists priekšmets ar stāstu. Viņš māca skolēniem lūkoties dabā un darboties ar izdomu! Uldis mudina bērnus izmēģināt, kļūdīties un domāt ārpus rāmjiem — no improvizētām skicēm mežā līdz reālam prototipam darbnīcā.

Rezultātā skolēni iegūst praktiskas iemaņas, radošu domāšanu un cieņu pret dabu kā dizaina avotu — prasmes, kas palīdz gan nākotnes profesionālajās izvēlēs, gan ikdienas dzīvē.

Skolēni ne tikai zīmē un plāno, bet arī mācās atjaunot un salabot vecas koka mēbeles — no ļoti sena galdiņa līdz vienkāršam plauktam. Šī pieredze veicina prasmes, kas noder ikdienā: instrumentu lietošana, materiālu sapratne un pacietība problēmu risināšanā.

“No teksta līdz izpratnei: lasītprasmes veicināšana 1.-9.klasē”. Šodien ar mūsu pedagogiem kopā darbojās un ar vērtīgām lasītprasmes metodēm un paņēmieniem dalījās LU asociētā profesore Dr.Paed. Gunta Siliņa – Jasjukeviča.
Kā motivēt skolēnus lasīt? Daudz un dažādas atziņas. Visiem zināma patiesība, ka bērni atdarina pieaugušos, un kā piemēru profesore min, ir lieliski, ja skolotājam uz galda stāv grāmata, kuru viņš lasa. Nodarbības gaitā tika apskatīta tēma par lasītprasmes un tekstpratības jēdzienu, vērtēšanas kritērijiem, aktuāliem izaicinājumiem un risinājumiem tekstpratības attīstīšanai 1. – 9.klasē dažādos mācību priekšmetos. Semināra beigās pedagogi piedalījās domnīcā. Viena no atziņām – būt visu laiku pareizam ir ļoti grūti. Aicinājums skolotājiem mudināt skolēnus, ka viņi drīkst kaut ko nezināt un kļūdīties. Tas ir ceļš uz jaunām zināšanām! 📖